Ⅰ. 창의적 교육의 방향학교 교육은 과도한 학습 분량, 획일적인 교육내용, 그리고 주입식 교육방식과 암기 및 문제 풀이식 학습 등으로 인해 많은 문제들을 양산해왔다. 사교육에 의존하는 타율적 학습을 하게하고 창의적인 사고를 방해한 것이 사실이다. 이러한 상황은 21세기 현 시대를 제대로 반영하지 못하는 교육 방법으로, 그러한 방법으로 얻을 수 있는 지식의 양은 한계가 있을 뿐만 아니라 실시간으로 쏟아지는 새로운 지식과 정보를 제대로 습득할 수도 없었다.미래사회가 요구하는 인재는 창의적인 지식이고, 창의적인 사람이다. 이런 흐름에 발
(정재형 기자) 최근 수원지역 한 인터넷매체에서 이상일 용인시장의 300조원 미리알기 의혹보도를 보고 수원사람들과 정치권의 지역사랑 자존심에 찬물을 끼얹는 정신이 확드는 일이었다.이는 정부가 지난 15일 710만㎡(215만 평) 300조 원 규모의 첨단 시스템반도체 국가산업단지 후보지로 용인시 남사읍을 후보지로 발표한 것과 관련해 이상일 용인시장은 사전에 이를 미리 알고있었다는 의혹이라는 것이다. 화성시도 현대 기아차가 전기차 공장에 수십조원을 투자 하는 등 오토랜드와 신성장산업 활성화에 박차를 가하고 있다. 화성시는 제조업체만 1
우리가 사는 21세기의 핵심 기치는 바로 인간의 자생력이다. 인류의 역사는 인간의 삶을 인간 스스로 창조하는 과정이다. 창조 자체는 사람이 인간의 삶 자체의 생산을 극대화하는 역사이다. 이 과정에서 인간의 자생력은 필요하고 인간 삶의 번영을 낳는다. 이러한 역사를 만들기 위해서는 자생력 학습 과정을 통하여 자녀들의 자생략을 교육할 필요가 있다.공부는 달걀이 부화를 통해 병아리의 생명을 만드는 과정과 같다고 볼 수 있다. 한 병아리라는 생명이 만들어지기까지는 온도, 습도, 회전운동 그리고 일정한 시간 등등이 통합적으로 작용할 때, 한
(정재형 기자) 얼마전 경기교육계 인사들 서너명 과 모임을 한 자리에서 기자가 물었다."경기도교육계에 교권이 살아있나요? " 수석교사제, 교원정원문제 등 취임1주년을 맞는 임태희 경기교육호의 변화 와 소통을 중요시하는 교육감의 학교수업에 대한 현실적인 문제 등의 이야기가 나왔다. 많은 교사들이 학생들에게 매를 맞고있다는 언론보도는 우리를 슬프게하는 장면 이라고 입을 모았다. 어제 임태희 교육감은 학생인권과 관련 기자회견을 열었다. 교육감이 바뀔때마다 등장하는 단골 메뉴와 공약이 교권과 학생 인권이다. 최근 경기도교육청에 명예퇴직을
(정재형 기자) 최근 여야가 연찬회와 워크숍 등으로 대통령과 야당대표를 지지율과 리더쉽으로 내세우며 지난 1년간의 국정운영에 대해 여러가지 이야기를 나눴다.자유와 평화를 강조한 대통령의 8.15 경축사에 힘입어 윤석열 대통령의 지지율이 소폭상승(리얼미터, 37.6%) 하면서 한.미.일 정상회담의 긍정평가가 윤대통령의 국정운영에 대한평가와 지지율 상승에 일조한 것으로 나타나고 있다. 최근 여당의 국회의원 연찬회에서 윤대통령은 화합과 연합을 주장해 세인의 눈길을 끌었으나 이번 여론조사에서 여당은 인천.경기에서만 지지율 하락세(2.2%)
최근 서울과학고를 자퇴하고자 하는 백강현군을 보면서, 지난 20여년 간 한국 영재교육을 이끈 학자로서 안타까운 생각을 한다. 항시 한국의 영재교육이 돌파구를 찾아야 한다는 강박관념이 있다. 백군에 대한 사회적 다양한 논쟁이 일고 있다. 이 시점에 영재교육에 대한 깊은 논의를 하고자 한다.Ⅰ.백강현 군은 영재다.영재교육은 영재아동의 지적 특성과 정의적 특성에 동시적 관심을 둘 필요가 있다. 영재교육은 영재아동의 전인교육에 대한 관심이 필요하다. 여기서 의미하는 전인교육은 모든 걸 잘하는 팔방미인은 절대 아니고, 영재교육에서 전인교육은
우리가 사는 사회의 핵심 기치는 바로 인간의 존엄성이 존중되는 가치로 전착하기를 바란다. ESG가 활성화되면서 기업의 지배구의 변화로 인류의 역사는 인간의 삶을 인간답게 사는 사회가 되기를 소망한다. 인류의 발전 과정에서 산업 자체의 이익을 극대화가 곧 산업화의 목적이다. 이러한 산업화의 긴 터널에서 인간의 존엄은 항시 산업화의 뒤에 있지 않나 한다. 이러한 역사의 과정 속에서 이제 ESG를 통해 인간 존엄성을 위하여 기업의 지배구조에 큰 변화를 가져오고 있다. 최근의 대 기업을 중신으로, 그 지배구조의 변화를 보고자 한다..Ⅰ.
여름휴가를 맞아 물놀이를 하러 가거나 계획하고 있는 사람이 많을 것이다. 즐겁고 시원한 물놀이를 즐긴 그 마음 그대로 안전하게 귀가하기 위해선 안전 수칙 준수가 반드시 필요하다.7~8월에는 더위를 피해 떠나는 피서객들이 많아지고 수난사고도 큰 폭으로 증가한다. 특히 올해는 긴 장마로 인해 계곡 등의 수위가 높아진 만큼 더욱 안전에 유의해야 한다.물놀이 사고의 대부분은 안전 부주의로 일어나는데, 22년도의 사망 사고 원인을 살펴보면 1위 안전 부주의, 2위 높은 파도(급류), 3위 수영 미숙, 4위 음주 수영, 5위 튜브 전복 순으로
우리가 사는 사회의 핵심 기치는 바로 인간의 존엄성이다. 인류의 역사는 인간의 삶을 인간답게 사는 환경을 만드는 과정이다. 산업화는 산업 자체의 이익을 극대화가 곧 산업화의 긴 역사이다. 이 과정에서 인간의 사회적 적응과 존엄은 항시 두 번째의 자리인 것이 아닌가 한다. 이러한 역사 속에서 이제 ESG를 통해 인간 존엄성을 위하여 사회 분야 활설화를 보고자 한다.Ⅰ. ESG의 사회 분야의 활설화ESG의 관심이 증가함에 따라 ESG에 관련된 사회분야 활동이 증가하고 있다. 기업의 ESG 활동의 글로벌 플랫폼이 등장하고 있다. 이 같은
우리가 사는 사회의 핵심 기치는 바로 인간의 존엄성이다. 인류의 역사는 인간의 삶을 인간답게 사는 환경을 만드는 과정이다. 산업화는 산업 자체의 재무구조상 이익을 극대화가 곧 산업화의 긴 역사이다. 이 과정에서 인간의 사회적 적응과 존엄은 항시 첫 번째 보다는 두 번째의 자리인 것이 아닌가 한다. 이러한 역사 속에서 항시 우리의 관심사는 산업화 그 자체였다. 이제 ESG를 통해 인간 존엄성을 생각할 때이다.Ⅰ. 우리 사회는 ESG와 함께 어떻게 변화하고 있다ESG의 사회적 관심이 증가함에 따라 기업의 ESG에 관련된 관리와 활동이
지난 20여년 간 한국 영재교육의 현장에 참여하려고 했다는 사실과 지금도 한국의 영재교육에 대해 무엇인가 돌파구를 찾아야 한다는 강박관념이 있다. 사실 그간 20 여년이 지난 이제는 영재교육을 연구하는 학도도 많아졌고 교육 현장에서 이런 저런 모습으로 영재교육이 움직이고 있다.Ⅰ.정의적 특성에 관심을 갖을 필요가 있다.영재교육에서 전인교육이 강하게 논의 될 필요가 있다. 전인교육 하면 모든 걸 잘하는 때로는 쓸모없는 팔방미인을 기른다는 느낌을 갖는다. 그러나 그것은 큰 오해이고 편견이다. 전인교육 체제는 두 가지 측면이 있는데, 하
Ⅰ. ESGESG는 Environment` `Social` `Governance`의 머리글자를 딴 단어로 기업 활동에 친환경, 사회적 책임 경영, 지배구조 개선 등 투명 경영을 통하여 지속 가능한 발전을 할 수 있다는 뜻을 담고 있다. ESG는 기업의 지속가능성, 기업가치, 그리고 비재무적 성과지표로 한 기업이 비즈니스를 달성하기 위한 세 가지 핵심 요소로 비 재무적 지표이다.우리가 사는 사회의 핵심 기치는 바로 인간의 존엄성이다. 인류의 역사는 인간의 삶을 인간답게 사는 여건을 만드는 과정이다. 산업화는 산업 자체의 재무구조 상
Ⅰ.진성 영재교육의 도입이 필요하다.최근에 1~2년 아니면 그 전부터 한국의 영재교육을 생각하면 항시 답답한 마음이 있었다. 한국에서 현재 이루어지고 있는 영재교육에 대한 하나의 개념이 뇌리에 떠올랐다. 그것은 ‘진성 영재교육’이다. 어찌 보면 지금까지 영재교육은 가짜고, 새로운 개념을 도입한 듯한 느낌을 준다. 좀 더 극단적인 의미를 주고 있는 것도 느낀다. 그러나 여기서 진성 영재교육은 일반영재교육과의 개념적 차이로, 현재 영재교육을 부정하는 것은 전혀 아니다. 예를 든다면 영재학생의 특성을 상, 중, 하로 나눌 때, 극단적인
1. 한국영재 교육은 보편적 접근만을 요구 하지 않는다.현재까지의 한국 영재교육은 어찌 보면 한국적이기보다는 미국적일 수 있다. 미국적 이론이 꼭 한국에 맞지 않는다고는 볼 수 없다. 또 미국적 이론이기 때문에 잘못이라 하는 것도 그 자체가 잘못이다. 문제는 미국적 이론 자체가 한국 현실을 다 포함할 수 있을 만큼 충분히 넓고 타당한 이론이 아닌 경우고, 두 번째는 충분한 보편타당성이 부족한 경우이다. 그렇다고 한다면 우리는 이제 한국적 이론을 만들 려는 생각을 할 필요가 있다.한국 사회를 보면 공공의 문제, 사회적 문제, 정책적
1. 영재성 정도에 따른 교육적 환경 자극의 차별화는 필요하다.교육은 한 인간과 환경과의 상호작용을 통해서 이루어진다. 영재교육에서 환경 역할이 어떠한 것인가에 대한 고민을 한번 해보자. 영재성은 무엇인가에 대한 대답은 아마도 ‘타고 나는’이라는 뜻일 거라는 생각이 든다. 그런데 우리는 지나치게 영재들의 다양성을 무시하고 획일적으로 우리가 원하는 방향으로 또는 영재교육이라는 이름으로 영재교육을 실시하고 있지 않은가에 대한 의문을 제기할 수 있다.“특강에서 영재교육이라는 이름으로 교육을 받는 학생들에게 공부가 무엇이냐 질문하면? “그
Ⅰ. 현장의 소리15년의 시간이 지났다. 그 시간 Columbia 대학에 있을 때이다. 현재 한국영재교육의 현실은 2000년대 초 미국에서와 같이 위기의 시간을 맞고 있다. 대부분의 대학들이 영재학과 폐과 및 축소 한 그 시점입니다. 그 심각성한 상황은 오늘 한국의 영재교육을 보는 둣하다.3개월 전쯤, 교육부의 고위 관료들과 중요한 회의를 한 적 있다. 이때, 잠깐 시간이 있어 영재 교육에 대한 예산 삭감과 당국의 관심결여에 대해 이야기를 하였다. 그때 한 고위 관료의 대답은 필자를 당황스럽게 했다. 그 대답인 즉, ‘영재교육에 대
Ⅰ. 창의 융합적 사고와 지식을 결부한 훌륭한 학생들을 선발다시 한번 강조 하면, 2022년 통계청 조사 결과에 따르면 우리나라 학원 총개수가 85,841개로 학원 중심 교육 국가로, 학생 1인당 월평균 학원 중심 사교육비는 2012년 23만 6000원에서 매년 증가하여 2022년 현재 41만 원으로 높아졌다. 같은 기간 초등학생의 경우 21만 9000원에서 37만 2000원으로, 중학생의 경우 27만 6000원에서 43만 8000원으로, 그리고 고등학생의 경우에는 22만 4000원에서 46만 원으로 각각 늘어났다. 천문학적 규모의
Ⅰ. 타인 지향적 학원 교육2022년 통계청 조사 결과에 따르면 우리나라 학원 총개수가 85,841개 이다. 지난해 초중고 학원 중심 사교육비 총액은 26조원로, 학생 수는 532만명에서 528만명으로 줄었지만 사교육비는 전년 23조4000 억원 보다 10.8%p 상승했다. 학생 1인당 월평균 학원 중심 사교육비는 2012년 23만 6000원에서, 2022년 현재 41만 원으로 높아졌다. 같은 기간 초등학생의 경우 21만 9000원에서 37만 2000원으로, 중학생의 경우 27만 6000원에서 43만 8000원으로, 그리고 고등학생
Ⅰ. 잠재 능력을 찾아 발휘우리는 빠른 속도로 살아가는 삶에 익숙해져 있다. 바쁜 일상이 익숙하다 보니 그것이 마치 당연한 일인 양, 의식하지 못하고 사는 것이 현대인의 슬픈 현실이다. 많은 사람들은 자신이 무엇을 좋아하는지, 무엇을 원하는지에 대해 고민할 틈도 없이 외부에서 주어지는 목표를 달성하기 위해 몰두하는 데 하루를 다 써버린다. 그러다 보면 사실은 더 중요한 자기 자신의 존재 가치나 가능성까지도 잊어버린 채로, 그럭저럭 살아가게 된다.학생들이라고 다르지 않을 것이다. 어른들이 만들어낸 교육이라고 하는 것은, 어쩌면 어린
Ⅰ.유연하고 창의적인 사고를 요구하는 21세기 한국사회청년 실업률이 상승하는 요즘, 인재를 모셔가려고 나서는 기업들에 대한 뉴스를 보면 우리는 생각이 많다. 화려한 스펙과 취업이 마치 성공의 조건처럼 보이는 세상이지 않나? 구직자들의 이력서는 이 회사 저 회사 가릴 것 없이 각종 스펙으로 빼곡하다고 한다. 취업이라는 좁은 문을 통과하기 위해 자기소개서의 전문가라는 사람에게 돈을 주면서까지 자기소개서를 쓴다고 한다. 그러다 보니 어떤 기업에서는 신입 공채에 지원한 구직자들이 자기소개서에 써낸 이야기들이 엇비슷하거나 아예 문장이 동일